La Universidad de Salamanca acogió la II Jornada Women’s Legacy, un encuentro que consolida el despliegue estatal de este proyecto educativo impulsado por la Asociación El Legado de las Mujeres, cuyo objetivo es incluir de forma estructural la producción intelectual, científica y artística de las mujeres en el sistema educativo.

La iniciativa se enmarca en el proyecto europeo internacional 'Women's Legacy: Our Cultural Heritage for Equity', que cuenta con socios participantes de cuatro países europeos (España, Escocia, Lituania e Italia) con experiencia en ámbitos complementarios del sistema educativo, que, durante un período de tres años, colaborarán en la producción de diversos productos intelectuales.

El objetivo final es provocar un cambio decisivo en la transmisión de la cultura en las aulas que restituya el legado cultural e histórico de las mujeres y les otorgue el protagonismo social que siempre han tenido, con el propósito de construir una cultura verdaderamente universal y contribuir, desde la base, a la erradicación de las desigualdades de género.

La apertura institucional de la II Jornada en la Usal corrió a cargo de Matilde Olarte, vicerrectora de Cultura, Patrimonio, Sostenibilidad y Desarrollo de Campus de la Universidad de Salamanca, quien indicó que “este encuentro pone el broche de oro a varias semanas de celebraciones en la Universidad de Salamanca dedicadas a reconocer el papel de las mujeres en distintos ámbitos”.

Se trata de “resolver silencios históricos”, como señaló la directora del Instituto de las Mujeres, Cristina Hernández; de "visibilizar las aportaciones de las mujeres en distintas áreas del conocimiento y trasladarlo a las aulas”. “Una tarea con la que la Universidad de Salamanca también está alineada a través del Plan de Igualdad", según señaló la directora de la Unidad de Igualdad, Carmen Mascaraque.

Desde la coordinación del proyecto se advirtió de que la escasa presencia de las mujeres en manuales escolares y programas educativos “constituye un desequilibrio estructural que condiciona la construcción del conocimiento”, según Ana López-Navajas, presidenta de la Asociación El Legado de las Mujeres y coordinadora del proyecto Women’s Legacy, quien añadió que esto “acaba configurando una comprensión parcial de la historia, la ciencia y la cultura”. 

En este contexto, subrayó que la propuesta plantea una revisión metodológica del relato académico que permita incluir la producción intelectual de las mujeres en el núcleo de los contenidos educativos. “No se trata de añadir nombres como un apéndice, sino de incorporar sus obras y aportaciones allí donde se construye el conocimiento”, señaló.

Mesa redonda de científicas

La mesa redonda de científicas, titulada ‘Innovan, sostienen e iluminan: ellas hacen ciencia en Castilla y León’, coordinada por Marta Bueno Saz, respondió precisamente a ese planteamiento. En ella participaron María Jesús Santos, del Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Salamanca; Alicia Medialdea, investigadora del Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana; y Olga Ivanova Ivanov, del Departamento de Lengua de la Universidad de Salamanca. Sus intervenciones trasladaron experiencias investigadoras de gran impacto y contribuirán a reforzar referentes femeninos en disciplinas donde su visibilidad ha sido históricamente limitada.

La sesión matinal se completó con la lectura poética ‘La voz eterna: poetas de Castilla y León’, a cargo de María Esther Sánchez Hernández, y con la actuación de la Escuela de Música Santa Cecilia. El trío de cuerda integrado por Lucía Urones Sánchez, Celia Jiménez Sedano y Carmen Mendoza Álvarez interpretó dos movimientos de la ‘Sonata I de los Seis tríos”’ de Maddalena Lombardini-Sirmen, compositora del siglo XVIII cuya exclusión del canon musical ilustra los mecanismos de invisibilización que el proyecto analiza.