ICAL - Profesorado de Ávila, Benavente (Zamora) y Burgos participa en la evaluación de las propuestas educativas elaboradas por equipos de la UBU a partir de sus propias ideas

El Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa (CFIE) de Burgos acogió el segundo encuentro de trabajo del Proyecto prueba concepto Síntesis (Saber Integrado para una Nueva Transformación Educativa en Stem con Inclusión y Sostenibilidad), compuesto por un equipo interdisciplinar de la Facultad de Educación, así como de la Facultad de Humanidades y Comunicación de la UBU.

La jornada reunió a 24 docentes procedentes de Ávila, Benavente (Zamora) y Burgos, que han colaborado en la revisión y evaluación de las unidades didácticas desarrolladas en el marco del proyecto. Este segundo encuentro da continuidad al trabajo iniciado en la primera jornada, en la que el profesorado participante compartió sus necesidades e inquietudes educativas y propuso diferentes ideas para abordar contenidos STEM desde una perspectiva interdisciplinar.

A partir de estas aportaciones, equipos de especialistas de distintas áreas de conocimiento de la Universidad de Burgos han trabajado conjuntamente en el diseño de nueve unidades didácticas dirigidas a todos los niveles de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Las propuestas se articulan en torno a tres ejes temáticos: alimentación saludable y sostenible, moda rápida y acceso a la vivienda.

Todas las unidades parten de una novela gráfica que sirve como hilo conductor para presentar situaciones y problemas cercanos a la realidad del alumnado y conectar los contenidos de distintas materias. En el caso de la alimentación saludable y sostenible, desarrollándose los materiales tanto en inglés como en castellano.

Durante la jornada, los docentes han podido conocer en detalle las propuestas y trabajar en pequeños grupos para evaluar su adecuación a los distintos niveles educativos, su viabilidad en el aula y las posibilidades de mejora. Sus valoraciones permitirán seguir revisando y ajustando los materiales antes de su implementación en los centros educativos, incorporando así la experiencia y el conocimiento práctico del profesorado al proceso de diseño.

Por parte de la UBU, participaron en el encuentro Esther Sanz de la Cal, Víctor Martínez Martínez, Alicia Martínez González, Marta Miguel Borge y Susana Mata Torres, integrantes del equipo del proyecto. Esta colaboración entre universidad y profesorado constituye uno de los pilares de SÍNTESIS, cuyo propósito es desarrollar propuestas educativas interdisciplinares que respondan a las necesidades reales de las aulas y favorezcan una enseñanza Stem más integrada, inclusiva y conectada con los retos actuales.

El proyecto continúa así avanzando en la elaboración de recursos didácticos construidos conjuntamente entre personal investigador y docentes de Educación Secundaria, según indicaron hoy fuentes del campus universitario a través de un comunicado de prensa recogido por Ical.