ICAL - La cuarta edición de los cursos ELE para profesores se centró en la identidad e incluyó talleres sobre lengua, cultura, gastronomía y el Camino de Santiago

Un total de 31 docentes de español de Túnez, Italia, Francia, Suecia, Argelia y Estados Unidos participaron en la cuarta edición de los cursos de actualización para profesores de español como lengua extranjera (ELE) organizados por la Universidad de Burgos (UBU), que este año centró su programación en la identidad del profesorado y del alumnado.

Los participantes se dividieron en dos grupos y realizaron estancias de una semana, durante las que asistieron a talleres prácticos impartidos por profesores de la UBU. Las sesiones abordaron diferentes herramientas didácticas para acercar el español a los estudiantes y promovieron el intercambio de experiencias y la reflexión crítica sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua.

La coordinadora del curso, Ariadna Saiz Mingo, explicó que los talleres integraron lengua y cultura y destacó como uno de los contenidos principales la presentación dedicada al Camino de Santiago y a la gastronomía, tanto nacional como local.

La parte académica constó de 20 horas de formación, divididas en dos sesiones cada mañana, a las que se sumaron diferentes actividades culturales. La profesora de español en Italia Alma Rosa Leyva Magaña subrayó la importancia de conocer de primera mano los contenidos para trasladarlos después a las aulas. “Muchas veces saber las cosas teóricamente no basta, vivirlas es lo que te deja una huella más profunda y nos va a permitir compartir este conocimiento y esta nueva información con nuestros alumnos”, afirmó.

Por su parte, el también docente en Italia Francesco Mesaniello defendió que “la actualización y la formación para los docentes es fundamental” y valoró especialmente las estancias dirigidas a profesores no nativos. “La inmersión total en el mundo español hace que uno pueda formarse, practicar la lengua y vivirla más”, concluyó.