El colectivo de profesores de segundo idioma criticó que el desarrollo de la Lomloe podría “fulminar” precisamente ese segundo idioma en Bachillerato y matiza que la competencia plurilingüe consiste “no solo en fomentar el primer idioma”. Aclaró que la ley “habla de idioma extranjero, lo cual no significa que deba ser exclusivamente el inglés”, y cree que la Consejería de Educación “debe exigir a los centros que ofrezcan como primer idioma también el francés o el alemán, no tener mínimo de alumnos para ser impartido y como segundo idioma inglés, francés y alemán”.