ICAL - Cree que no respetan el desarrollo de cada alumno e invita a las familias a no permitir que el sistema educativo les pase estas pruebas externas de diagnóstico

La Plataforma por la Escuela Pública, Laica, Gratuita e Inclusiva de Soria manifestó su rechazo a las pruebas de evaluación individualizadas de tercer curso de Educación Primaria, final de etapa de Primaria (6º) y 4º de la ESO, porque suponen una evaluación sesgada de competencias y plantean la estandarización de resultados sin respetar el desarrollo evolutivo y el progreso de cada alumno.